田娟娟 2007年12月06日 09:36
奥斯本激励法是由美国创造学家奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法，也称头脑风暴法。是通过集体讨论、互相启发、互相激励的一种激发人创造思维的方法。在现有的各种智力激励法中，它较易产生创新的“共振效应”，有“一加一大于二”的效果。还能培养青少年的协作能力，因此很有价值。
采用奥斯本激励法组织群体决策时，通常要召集一个讨论小组，使参加的人互相启发、激励、互补知识盲点，从而产生更多创造成果。为了能畅所欲言，充分发挥激励功能，此法还有些特殊的规定：参与者人数一般不易过多，以10-15人为宜，与会者地位一律平等，尽力创造在融洽轻松的会议气氛，每次会议时间一般在20分钟到一个小时，讨论目标必须明确。讨论的题目大小适当。围绕议题可以任意发表看法，提出的电子越多越新奇越好，讨论中不对任何人的设想下结论或评价，更不允许任何批评指责，等会议结束后再对大家的创意进行整理和评价。主持者以明确的方式向所有参与者阐明问题，说明会议的规则，在讨论中一般不发表意见，以免影响会议的自由气氛。
在进行“头脑风暴”时，应尽可能提供一个有助于把注意力高度集中于所讨论问题的环境。有时某个人提出的设想，可能正是其他准备发言的人已经思维过的设想。其中一些最有价值的设想，往往是在已提出设想的基础之上，经过“思维共振”的“头脑风暴”，迅速发展起来的设想，以及对两个或多个设想的综合设想。因此，头脑风暴法产生的结果，应当认为是团队成员集体创造的成果，是专家组这个宏观智能结构互相感染的总体效应。
讨论过程中的各个环节都有很重要的作用，比如议题的选择，主持人，与会人员，讨论气氛，记录工作，讨论流程等，都必须要严格控制。具体的比如说：在具体实施的时候应注意：议题的选择应从平日悬而未决的问题着手。也必须合乎参与者的层次和关心程度，它以参与者们一直期待解决的问题为最佳。因而将大议题细化，从接近参与者关心程度的议题开始，不失为一种好的办法。会议开始后，主持人应仔细阐述议题，以便参加者理解。为了让参加者的灵感相互激励，引发灵感的连锁反应，应督促参加者在规定时间（5分钟）内将自己的灵感写下来，并整理清楚自己的思路，以便记录员记录在海报纸上，进而让他人看后产生更多联想，激发更多灵感。在参加者发言气氛显得相当热烈时，如出现哄笑别人意见、公开评论他人意见等情况时主持人应当立即制止。会议结束后，主持人表示感谢并鼓励和表扬大家。会议结束后应该对所作记录进行分类整理，并加以补充，然后交与丰富经验和专业知识的专家组进行筛选。筛选应从可行性、应用效果、经济回报率、紧急性等多个角度进行，以选择最恰当的点子。
实践经验表明，奥斯本激励法可以排除折衷方案，对所讨论问题通过客观、连续的分析，找到一组切实可行的方案，因而这种方法在军事决策和民用决策中得出了较广泛的应用。例如在美国国防部制订长远科技规划中，曾邀请5O名专家采取头脑风暴法开了两周会议。参加者的任务是对事先提出的长远规划提出异议。通过讨论，得到一个使原规划文件变为协调一致的报告，在原规划文件中，只有25－30%的意见得到保留。由此可以看到头脑风暴法的价值。
智力激励法适合于解决那些比较简单、严格确定的问题，比如研究产品名称、广告口号、销售方法、产品的多样化研究等，以及需要大量的构思、创意的行业，如广告业。
