张晨光 2007年09月26日 12:06
浩然，大学毕业半年，在一家中型公司从事课程研发工作。在我们的访谈中，他介绍了一次自己体验到的积极压力。
浩然这样描述自己遭遇到的工作事件：
那时公司需要我做“一个关于组织态度里面工作满意的报告。因为是第一次做这种研发类的工作嘛，工作态度里面的东西都没有接触过，需要看好多文献。最后要拿出来一个报告，但拿出来的报告，要能够达到运用的要求，必须在系统的建构过程中要有一定的价值。”
很明显，公司对于这项任务的要求挺高；那么，当我们问到他的反应时，浩然又是怎样回答的呢？
“挺好啊，我觉得这就是一个新的东西。也算是有挑战，我就喜欢这样子的工作……比较兴奋，然后挺高兴的，做起来的时候也比较有激情。”
这还是我们心目中的“压力”吗？
我们内心不免又产生疑问了，究竟是什么使得浩然的表现与我们平常的压力反应不同呢？
“这因为是我对自己有个认知，对自己有个规划，我知道我哪方面的能力有需要提升的，而这件事情恰好是一个机会。而且呢，做事情的过程中有意思，看文献的时候，我也觉得，也是积累自己经验，也是挺好玩的一个东西。”
这件事情“我沉下心来就能做到，稍微浮一点就做不到”，而且“这个做完后比较有成就感，就是做出来以后，一份报告拿出来，比较有成就感”。
会谈的最后，我与浩然有这样一段对话，或许于大家有所启发。
浩然：实际上背后也有一块，激起来跟个人的关系——也不只是个人，那种愤怒的感觉。我说的不能给**系丢脸，那种愤怒的感觉有点像。当时开会是老板说了一句，这个也不能怪你们，这个是整个大学教育的失败。
笔者：就像是那种，知耻而后勇？
浩然：对对，这个词好，就是这种感觉。有点受到侮辱了，这种该培养出的能力，也许别的大学不能培养出来，但是**系是可以的。主要我还是觉得，因为***老师（某著名心理学家）对我们挺器重的，而且好多人说，***的学生的确不错。我要出来的话，我是代表着**系。
笔者：更多的是对自己归属的集体尊严的威胁？
浩然：对，或者我要建立起这个尊严来，因为以前没有这个专业，我们出来打拼。有了这个东西以后，如果我要建立这个，即使是不喜欢做的事情，我也要把它做好，也会变成积极压力。
有人会把这种情况叫做“激将法”。不止是刚出道的学生，每个人都发自本能的维护自己的尊严以及自己归属的集体尊严。由于尊严受到威胁而产生的微怒情绪，恰恰可以将我们体内蕴含的能量激发出来。这正是我们现阶段不断强调的“积极压力”——既有感受上的压力、情绪上的不舒服感，又有因此带来的激情与干劲儿。而这种在孔子时代就已经提出的人人有之的“知耻而后勇”，为什么不能被明智的领导借鉴来，改善我们的领导方式呢？
